東南網(wǎng)1月6日訊（本網(wǎng)記者張立慶）6日上午，“聚焦人工智能 三級(jí)集群聯(lián)動(dòng)”鼓樓區(qū)“三區(qū)聯(lián)動(dòng) 整體推進(jìn)”專項(xiàng)行動(dòng)系列活動(dòng)第26場(chǎng)——福建教育學(xué)院科研教研基地簽約授牌儀式暨鼓樓區(qū)“人工智能進(jìn)課堂”集群聯(lián)盟項(xiàng)目展示活動(dòng)在華僑小學(xué)舉辦，活動(dòng)由福建教育學(xué)院、福州教育研究院、鼓樓區(qū)教育局、鼓樓區(qū)教師進(jìn)修校、福州市周成名師工作室主辦，國(guó)科大福建學(xué)院附小（茶園山中心小學(xué)）、華僑小學(xué)聯(lián)合承辦。鼓樓區(qū)被授予福建教育學(xué)院科研教研基地，這將為鼓樓區(qū)科研興校注入新的活力。

科研教研合作協(xié)議簽訂 東南網(wǎng)記者 張立慶 攝

福建教育學(xué)院基礎(chǔ)教育研究院執(zhí)行副院長(zhǎng)、福建教育學(xué)院科研處處長(zhǎng)張平忠與鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)、區(qū)教育局辦公室主任陳勇簽訂了科研教研合作協(xié)議。福建教育學(xué)院將為鼓樓區(qū)基礎(chǔ)教育科研教研提供智力支持和資源傾斜，這將為鼓樓區(qū)中小學(xué)的科研興校之路注入新的活力。

授牌儀式 東南網(wǎng)記者 張立慶 攝

福建教育學(xué)院副院長(zhǎng)、福建教育學(xué)院基礎(chǔ)教育研究院副院長(zhǎng)張志剛為鼓樓區(qū)“福建教育學(xué)院科研教研基地”授牌，區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記、區(qū)教育局局長(zhǎng)葉藝芳接牌。

張志剛研究員在致辭中表示，鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校成為福建教育學(xué)院首批三家科研教研基地之一。希望雙方用好科研教研基地這個(gè)重要平臺(tái)，書寫合作共贏的新篇章，在攜手構(gòu)建新發(fā)展格局上搶抓發(fā)展機(jī)遇，將鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)一步打造成優(yōu)秀的區(qū)域教育科研的實(shí)施基地、學(xué)科教研的示范基地、課程改革的實(shí)驗(yàn)基地、培訓(xùn)研究的試驗(yàn)基地、教師隊(duì)伍的培養(yǎng)基地和科研成果的推廣基地，有效推動(dòng)理論領(lǐng)域與實(shí)踐領(lǐng)域相結(jié)合，促進(jìn)教育科研與學(xué)科教研相融通。

“人工智能在校園”展示 東南網(wǎng)記者 張立慶 攝

授牌儀式結(jié)束之后，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓們觀看了“人工智能在校園”的展示和教學(xué)活動(dòng)。

人工智能課上同學(xué)們學(xué)習(xí)人臉識(shí)別技術(shù) 東南網(wǎng)記者 張立慶 攝

鼓樓教師進(jìn)修學(xué)校任徐靜老師帶來(lái)科學(xué)課《探究恐龍的秘密》。國(guó)科大福建學(xué)院附?。ú鑸@山中心小學(xué)）林愛(ài)英老師帶來(lái)科學(xué)課《大腦的開發(fā)與利用》。國(guó)科大福建學(xué)院附小（茶園山中心小學(xué)）黨支部書記、校長(zhǎng)劉旭帶來(lái)專題講座《初探人工智能，共建智慧校園》。鼓樓第一中心小學(xué)李峰老師帶來(lái)信息與科學(xué)融合課《像工程師一樣》。華僑小學(xué)朱麟老師帶來(lái)信息課《仿真機(jī)器控溫——制作智能大棚》。

華僑小學(xué)校長(zhǎng)薛樂(lè)做專題講座 華僑小學(xué)供圖

華僑小學(xué)校長(zhǎng)薛樂(lè)帶來(lái)專題講座《人工智能融入教育，助力教師角色轉(zhuǎn)變》。深入淺出闡述了信息技術(shù)時(shí)代如何重新建構(gòu)切實(shí)有效的育人方式，重新審視教師角色定位，實(shí)現(xiàn)從教學(xué)技術(shù)員到反思性實(shí)踐者的轉(zhuǎn)變。引發(fā)大家對(duì)全球信息化背景下教師角色的時(shí)代轉(zhuǎn)換的深入思考。薛樂(lè)校長(zhǎng)表示，福州市華僑小學(xué)將不斷探索人工智能興趣課堂，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，埋下“科創(chuàng)強(qiáng)國(guó)”的種子，結(jié)出智慧的碩果。